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Mostrando entradas de octubre, 2018

JARDIN VESPERNO “NUEVE LUNAS”

Hemos tenido la oportunidad junto a mi compañera de taller, Sofia, de visitar el jardín vespertino “Nueve Lunas”, dentro de la escuela n 25 de 10 República de Turquía. El establecimiento se encuentra ubicado en la Avenida Ruiz Huidobro 3853, en el barrio de Saavedra, perteneciente a la comuna 12 de la Ciudad de Buenos Aires. El mismo establecimiento cuenta con programas de Nivelación, Centros de actividades infantiles (CAI) becas, salud escolar, PIIE. En la puerta del establecimiento podés encontrar información en carteles sobre los distintos niveles que ofrece la institución, así como cursos de: inglés, cocina, peluquería, maquillaje, etc., en el turno vespertino. Así también como nivel de educación primaria y secundaria para adultos en el turno vespertino. Ingresamos a la institución y al presentarnos, nos indicaron la puerta a la que deberíamos llamar. Al llamar nos atendió la docente, Pía, que nos invitó a entrar y nos contó cómo era el espacio. Al ingresar al jardín s...

Reporte Integra 2017: Red de salas cunas y Jardines Infantiles

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Contexto Integra es una institución educativa de derecho privado sin fines de lucro, se encuentra en Chile y pertenece a la Red de Fundaciones de la Dirección Sociocultural de la Presidencia. Forma parte de la Red Pública de Educación Parvularia y ha sido un actor clave en la Reforma Educacional impulsada por el Gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet. Así, durante el período de 2014-2017, en el marco de esta reforma, se abrieron 201 centros educativos, generando nuevas oportunidades a niños/as, familias y comunidades y contribuyendo al aumento de cobertura a nivel nacional y al fortalecimiento de la nueva institucionalidad en educación parvularia. Tiene como principal compromiso garantizar el derecho a la educación de niños y niñas entre tres meses a cuatro años, con especial atención a quienes afecte algún tipo de vulnerabilidad. De esta manera se busca permitir un desarrollo pleno y feliz al reconocerlos como “personas únicas, ciudadanas y ciudadanos, capaces de conocer y...